Anyag, amelynek témája „a szerepe a gyermekek költészet fejlődését óvodások» letöltés
A fejlesztés a gyermek, a szellemi képességek és érzéseit a nyelv fontos szerepet játszik a hangos olvasás. A gyermek már korán képes meghatározni az intonáció, a jó ritmusérzék beszédet.
És akkor nagy szerepet a fejlesztési szerezhet gyerekek verseket.
Költői beszéd jelentősen eltér a szokásos. Ő ritmikusan jól szervezett, és ez különösen fontos a vers a gyermekek számára. A gyerekek a költészet, mint általában, tiszta, zengő, könnyen kitalálható mondókák, amelyek könnyen megjegyezhető. Ez hozzájárul a memorizálni őket fejből.
A fejlesztés a gyermek, a szellemi képességek és érzéseit a nyelv fontos szerepet játszik a hangos olvasás. A gyermek már korán képes meghatározni az intonáció, a jó ritmusérzék beszédet.
És akkor nagy szerepet a fejlesztési szerezhet gyerekek verseket.
Költői beszéd jelentősen eltér a szokásos. Ő ritmikusan jól szervezett, és ez különösen fontos a vers a gyermekek számára. A gyerekek a költészet, mint általában, tiszta, zengő, könnyen kitalálható mondókák, amelyek könnyen megjegyezhető. Ez hozzájárul a memorizálni őket fejből.
Memorizál versek _ ez egy nagy edzés agy. A memorizálás aktív nem csak az egyik félteke. de az egész agyban. A tudósok már régóta bizonyított, hogy a gyermek, aki tudja, sok verset, mint egy gyerek, és később az életben is jobban teljesít, szellemi fejlődését.
A legkedvezőbb időszak memorizálás versek a kor 4-5 év. Ez volt az a kor kezd fejleszteni gyorsan a memória a gyermek. Négy év után kell összpontosítani tanítás a gyermek, hogy emlékezzen a dalszövegeket a szíve.
Miközben a gyermekekkel dolgozó vezető és az előkészítő csoport. Azt a következtetést vonta le, hogy fejleszteni a gyermekek egyfajta rím és a ritmus játszanak nagy szerepet memorizálás versek és gyakorlatok, hogy fejleszteni ezeket az érzéseket.
Például a tevékenység „Nézd, dobogó szívvel” bevezeti a gyerekeket a ritmust a szív, mert úgy zörögnek a vagy prohlopyvayut tenyerét.
„Prostuchi ahányszor a pontokat a kártya”, „Prostuchi, amit mondok.”
Azt is javasolta, hogy végezzen gyakorlatokat egyfajta rím, zenét hallgatni, hogy ösztönözzék a mozgás a zene, a színpadon a gyermekek versek, stb
Így, figyelembe véve, hogy egy csoport gyerek Egyenetlen eredménye memorizálja versek jelzik: Magas szintű -20%, -50% és az átlagos alacsony szintű 30%. Ez azt jelenti, hogy
Tanulási versei szív a leghatékonyabb módszer a képzés és a magasabb rendű más típusú vizsgálatok.