Áttekintés frontális logopédiai ülés tea edények

Gyermekek írásvetítő, szükséges fejleszteni az osztályban lexikai és grammatikai ismeretek, kifejezés beszéd, koherens beszéd készségek, eljárások és obschepsihicheskie vnerechevye képességeit. A hatékonysága minden korrekciós intézkedést csak úgy lehet elérni eredményeként alapos, hosszú távú rendszeres munkát. Fontos, hogy használja a különböző magán- és általános pedagógiai módszerek és technikák a képzés, a rendszeres váltakozása és adagoló különböző tevékenységek, játék helyzetekben.

Áttekintés frontális logopédiai osztályokat az idősebb csoportban a gyerekekkel az általános elmaradottság beszédet.

Tárgy: oktatás relatív melléknevek nevek. Tea edények.

Cél. Ahhoz, hogy fejlesszék és erősítsék a lexikális szótár gyerekeknek szóló „tea-dolgok” megszilárdítása képességek gyermekek oktatási relatív melléknevek származó főnév.

1. Aktiválja szótár nominative gyermekek, amelynek témája „A tea edények.”
2. csatlakoztatása gyermekek képességeit az oktatás relatív melléknevek származó főnév.
3. Továbbra is csupán a gyermekek készségeinek építési kifejezések e kérdés megválaszolásához.

1. Továbbra fejleszteni a gyermekek önkényes hallási figyelmet a „parancsnokok” játék.
2. Továbbra is fejleszteni a gyermekek obschedvigatelnuyu koordináció során fizkultminutki.
3. további fejlesztése a gyermekeknél belélegzése mélysége és időtartama a beszéd kilégzés gyakorlatot podduvanie Kupája az illata. "
4. Fejleszteni kell a gyermekek a megítélése vizuális gnózis egymásra kontúr képeket.

1. Foster gyermekek kognitív motívumok érdekes, és a vágy, hogy részt vesz.

- Képek az ételek különböző anyagok és a természeti tárgyak edények. Tárgy képek a tárgyak tea edények.
- Baba- és Luda tea eszközök (báb posudku).
- „Csészék és az illata” - indiviualno-tájékoztatót az podduvaniya.
- Asztalok a megítélése tárgyak egymásra kontúr képek tea edények.

1. szervezése az időt.

Köszöntő gyerekek. Összpontosítani figyelmüket a hajlandóságot.

A játék „parancsnokok”. Gyerekek végre hangutasítás logopédiai csak, ha meghallják a „parancsnok!”:

- Parancsnokok becsapta! - parancsnokok, lepecsételt! - pat has! - Legyen zevnot szánkban! - balra fordult, tapsolt, lepecsételt igen! - parancsnokok, kezek „lock” húzza őket egyszerre! - parancsnokok, kezeket fel, kezeket le! - parancsnokok, kezét az ideje, hogy vége volt a játéknak.

2. megszilárdítsa az anyagot.

a) találgatás rejtvények és felidézni a téma a legutóbbi ülésén.

A forró jól az orron keresztül önti vastagabb, mint a víz.

Egy jól - a pocakos, egy kézzel és egy kalapot! (Kettle)

- Mi beszéltünk az utolsó ülésen?

- Mik az ételeket, hogy emlékezni fognak!

b) A keletkezett relatív melléknevek nevek.

Mi válaszolunk a kérdésre, hogy a teljes választ:

- Edények, amely segít bennünket, hogy főzni a konyhában, hogy valami étel? (Kína, amely segít bennünket, hogy főzni a konyhában - a konyhai eszközt)

- Edény, hogy kerüljön az asztalra vacsorára, ez néhány étel? (Kína, amely kerül az asztalra vacsorára - ez edények)

- Milyen ételeket lehet tenni? Tekintsük az ételek a különböző anyagok és a megfelelő fogják hívni, mi az!

- A kanál fából (mi?) - egy kanál fából készült - fakanállal.
- Kancsó üvegből (mi?) - egy kancsó üveg - üveg kancsó.
- Levesestál Porcelán (mi?) - levesestál porcelán - Porcelán levesestál.
- acél kés (mi?) - egy késsel acélból - acél kés.
- Egy tál agyag (mi?) - egy tál agyag - agyag tálba.
- Serpenyő Öntöttvas (mi?) - egy serpenyőben öntöttvas - öntöttvas serpenyőben.
- Kanál, borított zománc (mi?) - a vödröt, borított zománc - zománc vödör.
- Szamovár réz (mi?) - a szamovár rézből - réz szamovár.

Eredmény logopédiai ülés. Milyen kérdést válaszol? Mi nem az ételek? Mi történik ételek?

3. A munka egy új témát: „A tea eszközök.”

Donyec, a falak vékonyak, porcelán, hívásokat!
Fu - te! Nos - te! Kezelje oldalán!
Várom a vendégek a küszöbön!
Pour nekem teát, azt mondják:
"Friends eleget!"

- Beszéljünk a teáskanna. Miért mondják, hogy „tea” ételek? Mi a tea dolgokat? Tud valamit kakuyu- tea dolgokat?

b) fejlesztése nominative szótára "tea-dolgokat."

Játék helyzet „Doll és Luda tea a dolgokat.”

- Doll Luda kívánja kezelni minket tea! Luda speciális eszköz a tea. Mi a neve? (A tea - tea edények)

Először is, a gyerekek vannak kitéve képeket megtanulni és megjegyezni a nevét tárgyak tea eszközök:

Teáskanna.
Tejesember.
Cukor.
Teáscsésze.
Csészealj.
Édesség - cukorkát.
Szalvéta - szalvéta.
Teáskanál.

Fu - te! Nos - te! Kezelje oldalán! (Séta a láb a földön, kezét az övet!)
Várom a vendégek a küszöbön! (Kéz a kézben)
Igyunk az alján egy teát! (Döntés lefelé, a keze érintse a talajt)
Ulybnomsya nap! (Elhúzódott lábujjak, kezeket fel, mosoly)

Aztán rendezni a tárgyakat étkészlet az asztalra - szolgál egy asztalra.

- Luda segítséget teríteni. Hívjuk, amelyek azt a tea dolgokat! (Children nevű tea edények elemek, megerősítve neve).

- Most Pomo kezek és iszunk teát!

c) fejlesztése beszéd levegőt.

Van tea csésze más ízű. Hívjuk mi a teát a csésze!

- Citromos tea - tea citrommal.
- Tea mentás - menta teát.
- Tea virágok - virág tea.
- Tea málna - málna tea.

Hideg volt a víz, főtt - ez a baj!
Oh! Kipyatochek meleg, kissé lehűlni chaochek!
Illatos illatok, a vendégek szép!

- Mivel mi nagyon jó forró teát? Szív-, majd hűtsük le a teát, és úgy érzi, az illata! Gyermekek fúj a csészét, a nyelvét „spatula” fújt le a pohár „citrom”, „Malinka”, stb belélegezni finom illatát.

4. vizuális gnózis.

Nos Emlékszem, a tea a dolgokat? Képes lesz tanulni, akkor aggódj baba Luda? Tea-rejtve, meg kell találni, vágott ujja köré, és hívja a jobb! A gyermekek megtanulják, tea edények tételek az asztalra beborította kontúrok bekerítik minden darab főzőedény mutatót vagy az ujját, és hívják: a cukortartó, ez a tea csésze tea, ez a tejesember, ez csészealj, ez cukorkát.

5. Az eredmény a logopédiai ülés.

- Arról, hogy mi beszéltünk az osztályban? Mi történik ételek? Milyen ételeket megjegyzett? Akik segítették őket az órán?

Doll Luda hála nekünk, fiúk! Segítettünk neki, hogy az asztalt, és emlékszik a tea dolgokat. „Srácok most barátaim! Gyere el hozzám, én nagyon boldog lesz! „- mondja Luda. És te, Luda baba jön hozzánk újra! Meghívjuk Önt, hogy teát inni velünk a csoportban.

Derecha Larisa Ivanovna,
tanár, logopédus,
BDOU Óvoda kompenzáló száma 245,
Omszk