Az ember, mint egy tárgy a tudományos ismeretek

Minden téma ebben a szakaszban:

A formáció a pszichológia, mint tudomány.
4. szakaszban kiadás. 1. szakasz: Pszichológia, mint tudomány a lélek -> jelenléte a lélek megpróbálja megmagyarázni a furcsa jelenség az ember életében. Koldulni. -. 2000 évvel ezelőtt. 2 Alap

A szerepe és helye a pszichológia a modern tudomány.
Pszichológia és a filozófia. Filozófiai-psihologichsekie probléma: a probléma jellege és eredete az emberi tudat, a természet a legmagasabb formája az emberi gondolkodás

A fő tudományágak psihologichsekoy.
Ellentétben ágazatokban - készlet problémák és kihívások, amely megoldja az adott tudományterület. Megosztás: Basic (általános) - általános jelentőségű a megértése a különböző és

A koncepció a pszichében. A fő fejlődési szakaszban a psziché.
Psyché - ez a tulajdonság jól szervezett élő anyag, amely az aktív tárgya tükrözi az objektív világ, az építőiparban tárgyát elidegeníthetetlen képét a világ és a rendelet

Alapvető módszerek psihologichsekih kutatás.
Célkitűzés Szubjektív szubjektív módszerek - alapuló önértékelés vagy önálló jelentést teszt, és a kutatók szerint. -

Élettani alapja az emberi pszichére. Kommunikációs elme és az agy.
Az emberi idegrendszer áll két körzetből: a központi és perifériás. A CNS áll az agy és a gerincvelő. Az agy - elölről, középső és hátsó agy.

A fejlesztés az állati lélek. A koncepció a Leontief, Fabry.
már régóta ki magát a vélemény a nemzeti pszichológia, az állatok viselkedése jellegű ösztönös viselkedés. Ösztönös viselkedés - ez a viselkedés a faj, az azonos irányban

Pszichomotoros. Piskhofiziologichsekie bázisok a szervezet a mozgás.
Tevékenységek - ez egy nagyon összetett jelenség, és mnogoaspektivnoe. Ez a jelenség azért létezik, mert az egység a mentális és élettani folyamatokat. Kommunikáció különböző lelki jelenségek DWI

Szerkezete és mechanizmusok a tudattalan lelki jelenségek.
Tudattalan folyamat - ez a folyamat vagy jelenség vagy megnyilvánulás, amely nem tükrözi az emberi elme. 3. osztály: 1. tudattalan mechanizmusok tudatos cselekvések

Pszichofiziológiai probléma pszichológia
Az elme és az agy van egy bizonyos kapcsolat. Mi a különbség a testi és lelki folyamatokat? Descartes, aki úgy vélte, hogy az agy a tobozmirigy,

Általános jellemzők és alapelveit az elmélet tevékenységet.
A pszichológiai elmélet tevékenység kezdett kialakulni a késő 20-as - korai. Xx 30 20. Leontiev. Tevékenységek - ez egy dinamikus rendszer kölcsönhatása a téma a világon. főpapok

A koncepció az érzés és annak fiziológiai alapja. Féle érzés.
Érzés - egy pszichológiai kognitív folyamat, érzéki megjelenítését objektív valóság. Essence - egyedi mérlegelés objektum tulajdonságait. A fiziológiai alapja - deyatelnos

Tulajdonságok.
Minőség - leírja az alap által megjelenített információk ezt az érzést, ami megkülönbözteti a más típusú érzések és változik egy adott fajon belül oschusheniya. intenzitás

Perception. Tulajdonságai és fajtái az érzékelés. Jellemzői felfogása tér, az idő és a mozgás.
Perception - holisztikus gondolkodás tárgyak, helyzetek, jelenségek, amelyek akkor jelentkeznek, amikor a közvetlen hatásait fizikai ingerek a receptor felületi az érzékeket. a fő

A fejlesztés a szenzoros-perceptuális gömb (érzés és észlelés) személy az egyedfejlődés.
Meleg: 2-4 hónap - jelei objektív megítélése 5-6 hónap. - rögzítéséről tekintetét a témában, amely működik Zaporozhets: az átmenet előtti óvodai gyermekek óvodáskortól by-Term

Képviselet, típusok, funkciók.
Előadás - pszichológiai gondolkodási folyamatot KÖR-nek, illetve jelenségek, amely jelenleg nem érzékelhető, de rekonstruált alapján a korábbi tapasztalatok alapján. mögöttes előre

Általános jellemzője a figyelmet. összpontosítani tulajdonságait.
Figyelem - ez az irány és a tevékenység középpontjában piskhicheskoy semmit specifikus. Irányban - szelektív jellege, és megőrzi a tevékenység, amelyben a rés

tulajdonságok
Stabilitás (képes összpontosítani egy adott időben egy és ugyanazon tárgy) Pereklyuchaemost (tudatos mozgó fókusz egyik tárgyról a másikra) Otvl

Általános fogalmak a memória. Típusú memória.
Memória - ez imprinting, megtartása, illetve az azt követő lejátszását nyomait korábbi tapasztalatok. Faj. A természet a szellemi tevékenység: Blonsky Dvigatelno

Beszédet. Típusok és funkciók a beszéd. Kialakulása beszéd gyermekeknél.
Ez - ez egy folyamat, az emberek közötti kommunikációt a nyelv útján történik. Nyelv - a rendszer a hagyományos szimbólumok, amelyek keresztül továbbított kombinációja hangok, hogy van egy bizonyos értéket és értelmet az emberek számára.

Gondolkodás, mint a magasabb mentális folyamatok. Típusú gondolkodás. A gondolkodás fejlődése az egyedfejlődés.
Gondolkodás - a legmagasabb kognitív mentális folyamat; az új tudás alapján kreatív gondolkodás és az átalakulás az emberi valóság. áramlási jellemzők:

Az elméleti és kísérleti megközelítések a tanulmány a gondolkodás. A koncepció az intelligencia.
Intelligencia: (a széles értelemben vett) - globális szerves jellemzője biopsychic személyt jellemzi, hogy képes alkalmazkodni; (Keskeny) - általánosított jellemző UMC

Általános jellemzői a képzelet. Típusai képzelet.
Imagination - a mentális reprezentáció az átalakítási folyamat, ami a valóság és a teremtés ezen az alapon az új fogalmakat. A folyamat játszódik le a képzeletben Ner

Tevékenységeket. Általános jellemző aktivitás. A szerepe a tevékenységek fejlődését az emberi psziché.
Tevékenységek - dinamikus rendszer kölcsönhatása a téma a világon. Stimulus - motívum (egy sor külső és belső feltételeit indukáló aktivitását a tárgy és orpedelyayuschih

Temperamentum. A fiziológiai alapja temperamentum. Típusa temperamentum.
(Th) temperamentum - jellemző egy adott sor emberi mentális klímaberendezések társított érzelmi izgatottság, azaz érzéseit sebesség, egyrészt, és

Általános fogalmak a természet. A formáció jellegű.
Karakter - meghatározott egyéni lelki tulajdonságok, amelyek egyre gyakoribb a tevékenységet, és nyilvánul meg a tipikus módja az emberi tevékenységek és viselkedések. legfontosabb

Típusa hangsúlyozása karakter és a személyiség.
Karakter - meghatározott egyéni lelki tulajdonságok, amelyek egyre gyakoribb a tevékenységet, és nyilvánul meg a tipikus módja az emberi tevékenységek és viselkedések. személyiség

Énkép és önazonosságának az egyén.
A koncepció az önálló - koncepció született közepén a XIX században a többségi phenomenalistic (humanisztikus) pszichológia, amelynek képviselői (. Maslow, Rogers K, stb) általában úgy holisztikus

Periodizációja vozratsnogo emberi fejlődés. Mechanizmusai szellemi fejlődését.
Fejlesztés - (Petrovszky, Yaroshevskii) - Ez egy természetes és visszafordíthatatlan változások mentális folyamatok az időben. - (Davydov) egymást követő, általában visszafordíthatatlan és mennyiségileg

Jellemzők psihichsekogo kora gyermekkori fejlesztés.
A korai gyermekkorban van osztva két időszakban: 1 - Infancy (születéstől 1 év). Vezető tevékenységek - kommunikáció a felnőttek. Neopláziái a magánszférában. 2 - Bölcsőde

Jellemzők psihichsekogo az iskola időszakban.
Általános iskolás korú (6-7 10-11 év). Vezető tevékenység - képzés. Daganatok kognitív területen. A fő változás - egy új rendszer követelményeinek. képességét mo

Különösen a tizenévesek.
Két állapot van: 1- Adolescence (11-12 és 15-16). Vezető tevékenységek - szocializációs társaik. Lichnsotnoy dudor a területen. 2- Juvenile (15-16, hogy 17-1

Akmeologicheskij fejlődési időszaka. felnőttkor időszakban.
A felnőtt verbális-logikus gondolkodás, az önkényes szemantikus emlékezet, az önkéntes figyelmét, fejlett formája a beszéd és mások. Egyes mutatók Ezen funkciók változhatnak, de létfontosságú,

Gerentogenez. Jellemzők gerentogeneza időszakban.
gerontogenesis ideig - ez a későbbi időszakban az emberi élet. Úgy három fázisra osztható: az idősebb korban (férfiak - 60-74 év, nők - 55-74 éves); öregségi - 75-90 év; hogy

Osobennsoti érzelmek és megnyilvánulását.
Érzelmek - mentális folyamatok formájában tapasztalatok és tükrözik a személyes jelentősége és értékelése a belső és külső helyzetekben az emberi élet. Feature - szubjektivitás.

Az érzelmi stressz. Mechanizmusok a stressz.
Selye Stressz - a szervezet válasza a nespetsefichesky bemutatott neki külső és belső követelményeknek. Szakaszai stressz: 1. Fázis riasztás vagy mozgósítás - az azonnali reakció

Will. Fiziológiai alapja a hit. A modern elmélet az akarat.
Will - tudatos szabályozása ember viselkedését, és a szám-Ness kifejezett képesek legyőzni a belső és külső nehézségek a jutalék szándékos cselekmények és a tettek

Az emberi alkalmazkodás és funkcionális állapotát a szervezet.
Alkalmazkodás - az alkalmazkodási folyamat a változó környezeti feltételek mellett. Bernard - állandóságát a belső környezet. -> Cannon - homeosztázis. Homeosztázis - mobil egyensúly

A fő szakaszában az emberi fejlődés, mint a téma a munka.
A legismertebb magyarországi egy periodizációja fejlesztése a fő tárgyát képező munka Klimov: 1. Pre-szakmai fejlődés: * Stage predygry (születés, stb

Pszichológiai támogatás szakmai tevékenység. Szakmai útmutatás. Szakmai kiválasztása. Pszichológiai támogató tevékenységek.
1. Szakmai orientáció, pályaorientáció, pályaválasztás, illetve a tájékozódást a szakma (latin professio -. Francia megszállás és tájékozódás -. Beállítás) - egy olyan rendszer intézkedések, amelyek Pomo

kommunikációs funkciókat. Kommunikációs formák.
Kommunikáció - az a folyamat létrehozása, fejlesztése és a kapcsolat fenntartása az emberek között. kommunikációs funkcióval: Poznovatelnaya (személy megszerzi a tudás és a korábbi tapasztalatok)

Személyes és interperszonális konfliktusok.
Conflict - „a harc, amely miatt merült fel a teljesítmény hiány, vagy az állapota a források eléréséhez szükséges értékeit és törekvéseit, és feltételezve, hogy a semlegesítés, vagy megsemmisülése ütköző célokra Cone

A csoport pszichológus. Típusai csoportok, azok szerkezetét és funkcióját.
Group - emberek közössége egyesült alapján néhány gyakori tünetek kapcsolatos osuschetsvlyaemoy vagy közös vállalat. Csoportok: - nagy (lehet a

Szerkezet csoport. Pszichológiai kompatibilitási csoport.
Group - emberek közössége egyesült alapján néhány gyakori tünetek kapcsolatos osuschetsvlyaemoy vagy közös vállalat. Csoport felépítése: 1. A formális hierarchikus

Alapvető módszerek a pszichológia
Pszichodiagnosztikai (amelynek célja az információgyűjtés) - Objektív módszerek (intelligencia tesztek, kísérletek) - Szubjektív (megfigyelés, felmérés, személyiség teszt, irány

Psychodiagnostics. Alapelvei pszicho-diagnosztika.
Psychodiagnostics értelmezni két módja van: 1. A széles értelemben - közelebb pszicho mérési általában, és lehet összefüggésben, hogy bármilyen tárgy, így psihodiagnosta

Psihadiagnostika kognitív területeken.
Psychodiagnostics értelmezni két módja van: 1. A széles értelemben - közelebb pszicho mérési általában, és lehet összefüggésben, hogy bármilyen tárgy, így psihodiagnosta

Psychodiagnostics személyiség.
Psychodiagnostics értelmezni két módja van: 1. A széles értelemben - közelebb pszicho mérési általában, és lehet összefüggésben, hogy bármilyen tárgy, így psihodiagnosta

Psihologichsekoe tanácsadás. Alapelvek. Típusú pszichológiai tanácsadás.
Tanácsadás - egy sor eljárások célja, hogy segítse a személyt a problémák megoldásában és döntést hozni a karrier, a házasság, a család, a személyiség fejlesztése

Pszichoterápia. A fő irányok pszichoterápia.
Pszichoterápia egy formális folyamat kölcsönhatás a két csoport között, amelyek mindegyike jellemzően egy személy, de amely lehet két vagy több résztvevő folytat

Psihologichsekaya Javítás. Elvek és módszerek a pszichológiai korrekció.
Pszichológiai korrekció (Psychocorrection) - egyfajta lelki gondozás (többek között - pszichológiai tanácsadás, pszichológiai tréning, pszichoterápia); célzó tevékenységek

szülők
Diagnózis a szülő-gyermek kapcsolat 2. Javítás és fejlesztő munka Óvodások: - alakítás NAVKO önkontroll és az önszabályozás idősebb gyerekek, stb

szülők
Gyermek és szülői értekezletek nagyfelbontású Obraz.protsess oktatási folyamat kiemeli, hogy a teljes hossza a fő cél