Disclaimers óravázlat (Grade 1) „Hogyan kezdjük el a hazát
Témát. Mit kezd Szülőföld ...
Célkitűzés: A feltételek megteremtése, hogy vezessenek be a diákokat, hogy a fogalmak. Homeland, a kis haza - haza, a natív iskola, szülőfalujában; elősegítse a szeretet a szülőföld, tartozás érzését az iskolai közösség, a vágy, hogy fenntartsák a hagyomány, és növelheti; tanítanak figyelmes és óvatos, hogy lezárja.
Célkitűzések: elősegíti a kialakulását ACU:
1. Egyedi. elősegíti a teljes képet alkot a vizsgált anyag, a képesség, hogy kifejezzék gondolataikat, fejlesztése pozitív önértékelés, a pozitív hozzáállás a foglalkoztatás, az oktatás iránti szeretet az anyaországgal.
2. A szabályozó. megtanulják értékelni a helyességét a végrehajtás tetteik, hogy a szükséges kiigazításokat, hogy a helyzet a hallgató, olvasó szerint a feladat.
3. A kognitív. fejleszteni a képességét, hogy megtanulják, egyszerű logikai műveletek (összehasonlítás, összehasonlítás) kezelésére adatlap kutatás időtartamát.
Felszerelés: ICT, bemutatását a dal „Hogyan kezdjük el a Homeland”. borítékokat betűk, közmondások, fényképek és rajzok.
2. nyitóbeszédet a tanár.
- A lecke, amit akar kezdeni egy verset N. Zabila „A Homeland”
Milyen nagy az én földem,
Hogy nyitott terek!
Tavak, folyók és mezők,
Forest és a sztyeppék és a hegyek!
Azt feszített hazám
Északról délre
Amikor az egyik végén a tavasz,
Egy másik - a hó és hóvihar
És a vonat a hazámért
A határ a határ
Nem kevesebb, mint tíz nappal -
És alig habverővel.
- Gyermek. A Hazánk neve? (Magyarország)
3. A munka csoportokban.
(Minden csoport kap egy borítékot a leveleket. Ebből gyermekek kell, hogy a „Haza”, „haza” „Haza”).
- Milyen szavakat kaptál?
- Hogy érted a jelentésüket?
(A szavak felteszik a fórumon)
- Magyarország hívjuk hazánk több - ami azt jelenti, hazát. de az elavult szót. És hívjuk haza Magyarországra, mert itt élt időtlen idők óta, apáink és nagyapáink.
- És akkor többet hallani hazánkban a „Magyarország Mother”
- Mert ápolta minket a kenyeret, ő vspoila a vizek, megtanulták a nyelvet, mint egy anya, védi és megvéd minket minden ellenséget.
4. Reading versek az anyaországgal.
Ebben és a harmat, és kék, és a ragyogás és az erő.
Már csak egy sorsa kérte -
Ahhoz, hogy újra ellenség nem megy tartozik.
2. Ó, Magyarország! A sorsát az ország.
Én téged, Magyarország, a szíve egy.
Én és mások azt mondják, és azt mondom, hogy az ellenség:
Nélküled, mint a szív nélkül, nem tudok élni.
3. Miért szeretjük az összes
Mivel sehol
Mivel sehol jobb, mint a szántóföldeken,
Jobb, mint a kék folyók és a pázsit.
4. meghatározása osztály téma.
- Persze, akkor sejtette, hogy mi lesz szó a leckét. Igen, a legdrágább. azaz az anyaországgal ember. Most meg kell válaszolni a kérdésre. Hogyan kezdjük el a hazát? És, hogy segítsen a dal „Hogyan kezdjük el a hazát?” V. Basner a zene, szavak M. Matusovskiy végzett Mark Bernes.
5. hallgatja a dalt „Hogyan kezdjük el a Homeland ..” böngészni a bemutatót.
6. A beszélgetés után hallgatja a dalt.
- Hallgatja a dalt, mit egyesületek bármilyen szót Homeland?
A) natív otthon, a család, a legintimebb és szeretett személy a földön - az én anyám;
B) natív iskola, osztálytársak, barátok;
B) szülőföld, egy kis sarok, ahol születtek.
Minden this- a mi kis hazánk. A több ilyen kis része a natív és tagja a kollektív. nagy anyaország - Magyarország!
(A rendszer alapját a táblára)
családi ház, saját iskola, szülőföldjének,
osztálytársai család, ahol születtünk
7. csoportokban dolgoznak.
- Bizonyítsuk be, hogy a szeretet az anyaországgal kezdődik szeretettel szülőföldjét, családi; szeretettel az iskola, osztálytársak. szeretetével szülőfalujában.
1. csoport: (Children az első csoport beszélni a családok, a tagok megismerkednek mutatnak az ábrák és a családi fotók, beszélni a családi hagyományok, stb ...)
-Home. család, a legközelebbi és szeretett ember. mama a forrás, az elején elkezdődött. Mindegyiknek megvan a maga. Első szerelem van a családban.
2. csoport: (Gyermekek a második csoport képek megjelenítése és fényképeket a barátok, iskola, megosszák tapasztalataikat arról az első tanítási nap az életében, hogy mit szeretnek az iskolában.)
A harmadik csoport (a harmadik csoport Children olvasni verseket a falu „Szülőföld”
Proskurin. Reading kíséri kijelző fotó).
Native Land (O. I. Proskurina)
- Szerint Veidelevka büszkén lépünk:
Körül a nyírfák, juhar, a nyárfa.
Tudjuk, hogy semmi sem szebb
A Belgorod földünket.
- Csodálatos ember él itt.
Mi táplálja a termékeny fekete föld.
Mindannyian szívem szülőfalujában szerelem
És a gyerekkori minden érdekel.
- Az évek múlásával és a Veidelevka
És egyre szebb minden nap.
És úgy tűnik, hogy nincs hely szebb,
Hol dolgozunk és ahol élünk.
- Hadd váljon naposabb hangulat!
Legyen még több szépséget!
Mi lesz fákat minden az utcán,
Az összes gyepen virágot nevelni.
5. A kampány megy tovább, mi szülőföld.
Körül az erdő - Razdolnaya területen.
És együtt Vorontsov virágzik
Az béke ég az én hazám.
- Most bebizonyították, hogy szereti a kis otthon, és ezért minden hazánk. Mit jelent szeretni?
(Protect, óvja, díszíteni, védi, büszke. Soha nem árulja el, és ha szükséges, és adja az ő életét)
9. Munka mondások a Szülőföld.
1. csoport: Rodina - Anya, hogy képes felállni neki.
2- csoport: Natív oldalán anya idegen mostohaanyja.
3- csoport: Native bokor és a nyúl utakon.
- Engedjük le a kártyát megfelelő jelet, hogy a zsebében:
1. szám Ha felnövök, elmegyek, hogy él a városban.
2. számú Még nem döntötte el, hol fogok élni, ha felnövök. Elhagyom a várost vagy marad a faluban.
3. számú Amikor felnövök Maradok élni és dolgozni szülőfalujában, lesz még szebb.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Hazafias nevelés kell kezdeni, hogy értik a világ az a hely, ahol az élet a kis ember nem nyitott még. Szükséges, hogy felszívja a büszkeség az emberi jelentősége ebben a világban. M.
Az írás egy mini-felmérést 2. számú világ körülöttünk Grade 3, Part II „hazám” System „Iskola 2100” Tárgy: „Hogyan kezdjük el a hazát?”
Mini-felmérés a témáról: „Mi Szülőföld kezdődik”. A világ körülöttünk, tankönyv, Part II „hazám” System „Iskola 2100” 3-as fokozatú kérdések megfogalmazása oly módon, hogy a gyerekek gyorsan, minimális.
Bevezető előadás „Hogyan kezdjük el a Homeland.”
Ez a prezentáció bemutatja a diákokat, hogy a projekt „Hogyan kezdjük el a Homeland”, és segít azonosítani a tudásszint diákok a projekt.
Mit kezd Szülőföld
Tanórán kívüli tevékenységek az „Este a költészet.”
Arts leckét a diákok 2 osztály „Hogyan kezdjük el a Homeland”. Ez a lecke fel lehet használni a tanárok dolgoznak a különböző programokat. A lecke követjük SPM fokozatot.
Fejlesztési osztály órán előadást a témában: „Mi Szülőföld kezdődik”.