Június 2 Diagnostics munkaerő teljesítménykövetelmények a fejlesztés főbb eredmények
2.6. Diagnózis munka eredményeiről.
Fejlesztési követelményeket EREDMÉNYEK alapvető oktatási program óvodai nevelés
Fejlettségi szintje az oktatás területén „munka” a gyermekek számára a középső csoport
Van egy erős érdeklődés a munka, azt a kezdeményezést, hogy végezzen egyszerű utasításokat a saját munkaerő, szívesen szerepel a közös a felnőtt munkaerő folyamat maga is emelni a foglalkoztatási célkitűzés; rend fenntartása és a tisztaság egy felnőtt; tapasztal az elégedettség a jól végzett munka; értékelni tudja a minőségi eredményeik és kijavítani a hibákat; tiszteletben tartva az eredményeit, és mások munkája; tapasztalható pozitív érzelmek a munkafolyamatba, büszke a találatok, keresek izgalom, szeretnénk hasznos lehet másoknak, megérti, hogy szükség van a munkaerő; egyértelműen és pontosan végrehajtani a munkaerő akciók, sikeresen dolgoznak együtt társaik.
Ez érdeke a munkaerő, de ritkán veszi a kezdeményezést, elvégzi megrendelést segítségével egy felnőtt; a rend fenntartása és a tisztaság a javaslatot, és a segítségével
felnőtt; tapasztal az elégedettség a jól végzett munka; akadályozza a megfelelő értékelést a magas színvonalú eredmények és a hibák kijavítását, az elégtelen ellenőrzés munkájuk akció, zavarhatják a rend, nem fizet a figyelmet a munkakörülmények, hogy váltani egy munkafeladat annak befejezése előtt a másik; Nem mindig tiszteletben tartva az eredményeit, és mások munkája; tapasztalható pozitív érzelmek a munkafolyamatba, büszke a találatok, keresek izgalom, boldog, hogy benne van a közös munka a felnőttek és a többi gyerek, de nem mindig sikeresen együttműködik a gyerekek.
Ez nem jelenne tartós érdeklődést munkát; aktivitás alacsony, nem veszi észre, HA
Rushen tiszta és rendezett, nem tapasztalja az elégedettség a jól végzett munka;
munkaerő elvégzése során utasításokat szüksége segítségével egy felnőtt működik a legtöbb
produktív a közös tevékenység egy felnőtt; Nem mindig tiszteletben tartva az eredményeit, és mások munkája; nem mutat pozitív érzelmek, a munkafolyamat, a munkaerő akciók nem sajátította eljárva tétován, a közös munka társakkal eljáró terméketlen.
Nem érdekli a munka, nem kíván együtt dolgozni egy felnőtt,
társaik; nem veszi észre megsértése tisztaság és a rend, hogy nem érzi vyrazhennogo- elégedettség a végzett munka; nem teljesíti a munkaerő megrendeléseket; munkaerő-akciók nem képződik.
Módszertan „A tanulmány a motívumok a munkaerőpiaci aktivitás”
Előállítása tanulmány. Készítsük el a szükséges anyagokat a gyártás zászlók és szalvéták. Előre gyermekeket kell képezni a műveleteket, hogy szükség lesz során ezt a tevékenységet.
A tanulmány. A gyermekek számára rendszeres időközönként elvégzi ugyanazt a munkát, a tevékenységek eredménye, amely különbözik minden alkalommal. Szükséges, hogy a tárgy 2: doboz, valamint egy szalvétát az interneten. Mielőtt elvégezné a feladatot a gyerekekkel egyetértenek abban, hogy mit fog csinálni, és akik a termékek a munkaerő. Ugyanezt a feladatot különböző indíttatású.
Az első sorozat. Készíts egy ajándék anya.
A második sorozat. Készíts egy ajándék gyerekeknek.
A harmadik sorozat. Készíts egy játék a közelgő játékok társaik.
A negyedik sorozat. Anyagot szolgáltatnak a játékot a „műhely”.
Így minden gyerek kérte, hogy ne 4 zászló és 4 szalvéták különböző motivációs cselekvési célokat.
Feldolgozás. Számolja meg a gyerekek vette a végrehajtás az egyes feladatok, mennyit, hogy feladja, minden esetben. A kapott adatok díszíteni az asztalra.
Különösen elfogadása motiváció motiváció Óvodások Series A gyermekek életkora
3-4 év 4-5 év 5-6,5 év
megállapodás megállapodás nézeteltérés egyet nem értés hozzájárulásával nézeteltérés
1. Készíts egy ajándék, hogy anyukája
2. Készíts egy ajándék gyerekeknek
3. Készíts egy játékot játszani társaik
4. Készítsen anyag játszik a stúdióban
Kövesse nyomon a teljesítményét, attól függően, hogy az indíték tevékenységét, azaz, hogy a folyamat függ az eredmény a téma gyártás során a személy, akinek szánták.
Munkát találni
Live Care tárgyak
Az eredmények szerint a diagnosztika tudás a gyermekek a természettel, a fejlesztési munka az élő tárgyak ellátás nevelő megszervezését tervezi az oktatási folyamat, amelynek célja a munkaerő képzése, kiválasztja a módszerek és szervezeti formák a gyermekek, ezek kombinációja, figyelembe véve a szellemi fejlődése óvodások.
Pedagógiai diagnosztika segít optimalizálni az oktatás folyamatát és fejlesztése minden gyermek és a korosztály egészére, segít megoldani számos olyan összefüggő problémák, nevezetesen: