Lehetséges, hogy felfüggeszti a második évben az iskolában a diákok

Fő »Up haladás” maradhatok a középiskolában a második évben az iskolában

Minden osztály tartott köztes minősítést. És ha a hallgató rossz eredmények, úgy gondoljuk, hogy ő a tudományos adósságot. Visszaszerezni lehet kétszeresére egy éven belül a kézhezvételt követően. Ha a hallgató nem tudja beállítani a végső fokozat, akkor a választás a szülők a tanulók az alábbi lehetőségek: marad a második évben, hogy tanulmányozza az Adaptív Program vagy egyes tananyag.

Ha a gyermeknek akadémiai adósságok néhány jó ok, hogy mindig át a következő fokozat, de feltételesen.

Ha a gyermek a családi nevelés és az egyetemi tartozás, akkor azt is át őket időben. Ha nem, akkor a 58. cikk szerint az „Oktatási törvény”, ő továbbra is tanulmányozza már otthon, és az oktatási szervezet.

Legyen a második évben - egy igazi hatékony módja, hogy motiválja a gyermeket, hogy vegye fel a tanulmányait komolyan. De hogy az ilyen intézkedés hatékony? Valószínűleg nem. Magától értetődő, a tanárok, és mivel az ilyen esetek nagyon ritkák.

Mi célból lenne megtartani a gyermeket, a második évben? Ahhoz, hogy jobban megértsék az anyagot megtanulta, kaptam fel ebben az osztályban a tudás, a készségek, képességek. A tanárok anélkül, hogy a hallgató a következő fokozat, azt sugallják, hogy szedje ki a lélek, akkor vállalják a felelősséget a közvetlen felelősség - tanulni. De valamit változtatni a következő évben egy gyerek megtanulni? Függetlenül attól, hogy több lesz, szorgalmas, felelősségteljes, komoly?

Ha a hallgató nem sajátította az osztályban a programot, mert a rossz egészségi állapot, ez az intézkedés lehet profitálni fog. A gyakorlatban az ilyen gyerekek általában megtalálja a lehetőséget, hogy még mindig megy keresztül egy programot gyorsított ütemben (tanulás a saját, a tanárokkal, az iskolai tanárok a nyáron, stb), és továbbra is tanulni az osztállyal.

De mi van, ha a gyermek nem volt ideje, mert az alacsony tanulás képessége? Ő jövőre lesz tanulni ugyanúgy. Mások nem. Amiért megbüntették? Ő megpróbálja a legjobb, de nem is lehetne jobb. Kell vonatkoznak rá, mint a drasztikus intézkedéseket? És minden további osztály mindig alaposan ismétli már megtanulta az anyagot, hogy a gyerekek, nem pezsgő képességeiket, lehetősége van arra, hogy megtanulják újra és újra, hogy ismételje meg, megérteni, tanulni (nem volt benne, így a következő osztály) félreértik.

És ha nem léhűtő, cinikus iskolakerülő? Nem szükséges, hogy reméljük, hogy ez a gyerek is megijedt az ilyen intézkedések, és felveszi az elme. Bal újabb egy évre azonos osztályba tartozó, pontosan tudja, mi a harmadik évben, hogy nem fogja elhagyni. Ezért lehetséges, hogy egy diák fog tanulni, hogy ront a helyzeten, mivel meg van győződve arról, hogy ez automatikusan átkerül a következő fokozat. Ebben az esetben, a tanár csak súlyosbítja a fennálló problémára. Ők hitelesíttetni, ha valaha is megszűnik tanulni? Hogyan lehet motiválni őt egy komoly tanulmányt, ha a legerősebb és a legsúlyosabb büntetést, amely fél a többi tanítvány - a második évben ugyanabban az osztályban - már a helyén lenni?

Bár az is lehetséges, hogy elhagyja a lusta srác a második évben, ez egy szélsőséges intézkedés, gyűlölt, sem a tanárok, sem, természetesen, a diákok és szüleik. A tanárok, a szülők és a diákok érdeklődnek a sikeres asszimiláció diákok létre a tananyag, és sikeresen befejeződött iskolai diploma az oktatás.

Szereti (5) Nem szereti (1)