Miért magyar gyermek nehezen Magyar

Azt fogja válaszolni, mint tanár és a tanár (13 éve már, ahogy dolgozom az iskolában). Azt természetesen nem tanár és a magyar irodalomban, de kollégám tanítás az osztályban, és én gyakran kérte az pontosan mit kértek. Ő egy tanár - egy csoda, és egy nagyon nagy élmény és a vizsgák és az oktatásban. Itt van, amit ő választ ad kérdésére oldalamon:

Kollégám azt mondta, hogy öt a magyar nyelv, csak akkor lehetséges, akinek veleszületett olvasás, és ő tanítja, és ismeri a szabályokat. Ilyen. általában 1-2 per osztály (ideális esetben), és gyakrabban 2-3 valamennyi párhuzamos. A fennmaradó öt - erőltetett (az erőfeszítés).

Úgy vélem, hogy van egy veleszületett írástudás. Ez jól olvasott ember és egy jó vizuális memória. A tanulmány a magyar nyelv és bármely más, a vonatok memóriát, a logikus gondolkodást és sok más pszichológiai szempontokat. Nem csoda, hogy a nyelvvizsga egy par matematika - a két fő vizsga általános iskolában. - 3 éve

Wild Fa [18.7K]

Én, természetesen, a gyakorlat és a tapasztalat kétségbe nem hozott, de még mindig jól olvasni az emberek (gyerekek is), hogy én valaha is találkoztam életemben, hogy helyesen írni. És azt vettem észre, hogy a korábbi írástudó gyakoribbak voltak, mint most. Lehet, hogy tévedek, de az a benyomásom. Most csak burjánzó írástudatlanság történik mindenhol. Emlékszem, az osztályban - mi hiányzott szilárd horoshist magyarul. Troechniki-vesztesek voltak igazán a kisebbség. Mintegy veleszületett műveltség azonban, azt hiszem. Anyám szokta mondani, hogy a szabályok nem tanítják a magyar, mindig írni hiba nélkül. Igaz, ő is sokat olvas mindig - gyermekkora óta, alig tanult. - 3 éve

Wild Fa [18.7K]

Mindenesetre, olvasás még mindig elősegíti írástudás. Lehet, hogy nem az egyes, és nem 100% -os, de azok, akik olvasni, úgy tűnik számomra, hogy még mindig inkább jártas, mint azok, akik nem olvassák. - 3 éve

sem önmagában nem teremt szövegértés, és az ülés a számítógép nem árt jártas - nem ez a helyzet egyáltalán.

Ez mind tisztán külső körülmény

A gyerek csinál, amely belső ok - AS

kölyök pózol az érzés?

A gyerekek nem veszi azt a megközelítést, a felnőttek, amikor a lényege az ember nem törődött vele, a lelke nem veszi észre, és megköveteli, hogy végre tisztán külső mutatók és szabványok:

értékelés megjelenését és viselkedését.

A gyermekeknek szükségük van elfogadását és elismerését magukat, mint a tény, először is, függetlenül attól, hogy az eredmények -

A gyerekeknek szükségük van szerető magad egyedülálló.

A felnőtt, ahonnan jön a szerelem, egyre példakép, gyermek lemásolni.

Csak akkor kell lennie iskrennney veled, és a gyermek, szeretem őt feltétel nélkül, és annak sikere meghaladja majd minden vágyad.

Dicséret eredmények hangosan, és nem visszaélni, még gondolatban.

Magyar --One a legnehezebb nyelv a világon. Ha a gyermek megfogja a tudás a matematika vagy az angol az osztályban, és kap jó minőségű, akkor jó ismerete nyelvtani és helyesírási a magyar nyelv egy vagy két osztály heti iskolai teljességgel alkalmatlan.

Csak egy kérdést: hány könyvet olvas a gyermek a héten, kivéve a tankönyvek?

És a második kérdés: mennyi időt tölt a gyerek a számítógép típus „tanchiki” játékokat?

Ha az első kérdésre azt válaszolja: „nem”, akkor itt van az első ok az írástudatlanság. A szülőknek meg kell rendezni a gyermek olvas fiction könyv (kor) egy hétre. És ez volt az az idő, hogy olvassa el a könyvet, ennek megfelelően csökken a minimumra ül a számítógép előtt.

Wild Fa [18.7K]

Nagyon igaz megjegyzése olvasást! Teljesen egyetértek veled. Én ugyanaz a megfigyelés. Azok a gyerekek, akik keveset olvasnak, nem magasan képzett. Ez a felnőtt aggodalmakat. - 3 éve

Gyakran beszélünk a komplexitás a magyar nyelv, utalva a helyesírási nehézségeket. Rendszerünk azonban az írás tűnik, harmonikus és ésszerű, de amit igazán hagy sok kívánnivalót - egy helyesírási tudomány, műveltség tanfolyamok levelet.

A másik probléma - ez a megértés a fonetika a nyelv: akkor nem hallja a hangot - nem jelölte meg a levelet. Fonetika tanítják az általános iskolában, de valahogy formálisan külön tudományág, amely nemcsak a helyesírási szabályokat. És hallja a hangot a szeretet és megérteni - ez egy nagyon vazhno.Delo, hogy igen jelentős mennyiségű szöveget lehet írni hallás, de képzett azt hinni, hogy mindent meg kell írni a szabályok szerint.

Meg kell világosan kifejtette a helyesírási feladat, mint: miért csillag / hl .. mássalhangzók a közepén és a végén egy szót nem tud írni hallás, miért kell ellenőrizni, hogy az összes szükséges ellenőrizni kell. És így van, hogy kezelje az egyes szabályt. Ezután minden egyes lépés után minden választott betűket, hogy egy személy tudatosan, helyesírás lenne szerves részét képezik.

És a végső döntés: a tankönyvek egyezhet, különben nem tud megbirkózni a helyzettel. Az információ mennyisége jelentősen megnőtt, és továbbra is növekszik, a szabályok egyre több, így meg kell mozgatni, hogy minőségileg új megértését levelünk. A varázslat nem kell változtatni, nem kellene egyszerűsíteni semmit, de meg kell nézni, hogy más szemmel.

Tehát, ahogy sung A. Pugacheva „Akár több lesz!”.

Alex Tsemahovich [115K]

Nagyon érdekes kérdés, hogy megvan a válasz. Wicked Bagoly adott egy nagyon értékes megfigyelés, hogy vannak olyan emberek, akik nem ismerik a szabályokat írnak hozzáértő.

A 70 éves fiatal amerikai tudósok Richard Bandler és John Grinder (később alapítói NLP) érdekel, hogy mi a különbség az emberek, akik írni hozzáértéssel és írástudatlan, és hogy lehetséges-e tanítani a stratégia a „veleszületett” írástudás. És sikerült létrehozni a legfontosabb különbség:

Analfabéta, amikor szembesül a nehéz írásban eltolódott a szemét, hogy a jobb felső, amely megfelel a vizuális fantáziát és felér, hogyan kell írni a;

Ez teszi a különbség csak az illetékes stratégia működik az a feltételezés, hogy az emberek még mindig gyakran olvas és ő valamit, hogy emlékezzen. És feltéve, hogy isleduetsya Rendben.

Dolgozom egy pszichológus, egy olyan helyen, logopédus kolléga végzett kísérletben az iskolában. A bal felső sarokban a fórumon, már feltöltött egy képet „Znayka”. És magyarázza el a gyerekeknek, hogy ha vannak nehézségek, nem szabad elfordítani a fejét, a szemét, hogy nézd meg Znayka és nehézségeket fog menni.

Részletek a koncepció meghatározott a könyv „békákat Princes” John Grinder és Richard Bandler.

A technika jól ismert. Ha minden úgy döntöttek az egyetlen módja, és ez lett volna olyan egyszerű - nem lenne ilyen probléma. Próbáltam a saját kategóriájában (csak a tanácsadás egy pszichológus a központ) - az eredmény nulla (mert az oka a legtöbb ez a megértés hiánya, vagy egyáltalán nem ismeri (például van egy lány az osztályban, aki nem tudta, mostanáig, hogy egy ilyen főnév) ). És az osztályomban van egy anya-pszichológus, amely egészen 7. osztályban gyermek hozzon létre egy pszichológiai kényelmet. Dolgoztam vele a különböző módszerek (és a tanulmányi és ajánlásait tapasztalt tanárok nem figyel) - az eredmény: a gyermek 6 kettes ebben az évben. A második évben. Pszichológia - jó dolog, de nem csodaszer, és legyen komplex pedagógiai módszerekkel. - 3 éve

Alex Tsemahovich [115K]

Kollégám készült. Azt írta, nem elméleteket, és igazolt tapasztalattal. Ezen kívül már leírtam néhány esetben működik, és mi - nem. Azt nem állítom, hogy ez egy csodaszer minden esetben az írástudatlanság, és nem ellentétes a tanítási módszerek. És figyelembe véve a nulla eredményt: részvétemet, és nem tudok semmit mondani az oka ennek az Ön esetében. Úgy vélem, hogy a pedagógiai módszerek, hogy használja is, nem mindenki képes lesz megismételni. Nem értem, hogy mit írtak le az ügyet Mom pszichológus, aki látszólag nem épít kapcsolatokat tanárok az iskolában, meg őket önmaguk ellen, ez okozott számukra a stabil torzítást Pszichológusi, és ez volt a kár, hogy maguknak a tanárok és a gyerekek. - 3 éve

Alex Tsemahovich [115K]

Az iskolában, ahol dolgoztam, úgy döntöttek, hogy közösen dolgozzanak ki, és nem ellenzi a „lelki komfort”, „oktatási drill” (írja idézőjelbe, mert mindkét bélyegek). Nagyon tetszett a válasz, a válasz csak kínál kiegészíti azt a nagyon speciális esetekben. - 3 éve

Az a tény, hogy Ön, mint egy pszichológus, a készségek és a tudás, és ami a legfontosabb tapasztalat - nem kétséges, egy pillanatra. Én egy értesítést, hogy az, aki feltette a kérdést: meghatározhatja, hogy egy csodaszer. És ez lesz (Isten ments) ugyanabban a helyzetben, mint az anyja. Végtére is, akkor egyetértek, ne csak olvasni a könyvet, és bemutassa a program a munka, és a munka egy komplex, nem csak ezzel a módszerrel. Ha kiderül, hogy mi a probléma, és a pszichológiai módszerekkel kombinálható tanítás - az eredmény az lesz, így csak ezt kell a szakértők helyett olvasni a könyvet nagymama vagy anya. És az osztályomban kihívást gyerekek velük annak idején egyébként, és akkor az eredmény lehetett volna. Volt egy másik tanár az általános iskolában, és jöttek hozzám tömegű „árnyalatok”, hogy a pszichológus nem tekinthető, aztán megnyugodott (az első év volt velük). - 3 éve

Ha a magyar nyelvet a gyermek otthon, a nehézségeket lehet pusztán pszichológiai: talán ha vitatták meg ezt a funkciót. Nehézséget okozhat a tanár. Akkor a tanár, hogy állapodjanak meg további fizetett órák, és ez fog menni. Vagy felvenni a tutor.

Van egy érdekes kérdés? Kérd meg, hogy a közösség, akkor biztosan megtalálja a választ!

Ossza meg tapasztalatait és tudását, keresni jutalmak és a hírnév, hogy új és érdekes barátokat!

Kérdezd érdekes kérdés, nézzük kvalitatív válaszok és pénzt keresni. Még több ..

Project Havi statisztika

Új tagok: 7083

Létrehozott témák: 31282

Hagy egy válasz: 87783

Elhatárolt pont a hírnév: 1305126

A kapcsolat a szerverrel.