Mini-laboratórium „Ki tudja?” A előkészítő csoport
Elena Miroshnikova
Mini-lab „Howcast” az előkészítő csoport
Az egyik leghatékonyabb módszer a tudás a törvények és jelenségek a környező világ egy kísérleti módszer, amely utal a kognitív - beszéd fejlesztése. (Area „tudás”) Kísérletezés hozzájárul a kialakulásához a gyermekek kognitív érdeklődés a természetben, fejleszteni a megfigyelés, a gondolkodás tevékenységét. A kísérletek nagy jelentőséggel bírnak a megvalósítása a gyermekek okság. Az egész iskola előtti években, valamint a szerencsejáték-tevékenység, nagy jelentőségű a fejlesztés a gyermek személyiségének, a szocializációs folyamat informatív és kutatási tevékenység, amely alatt nem csak a folyamat az ismeretszerzést és készségek, de elsősorban a keresést tudásszerzés ismereteket saját vagy az tapintatos vezetésével egy felnőtt. A fő cél a DOW - támogatni és fejleszteni a gyermek érdeke a kutatás, felfedezés, hogy megteremtse a szükséges feltételeket ennek. Az egyik feltétel a megoldás a problémákra a fejlesztés kísérleti tevékenységek az óvodában az a szervezet, a fejlődő környezetben. Tárgy környezet veszi körül, és hatással van a baba az első perc az életét. A fő követelmény, hogy a környezetre, mint a fejlődő eszköze, hogy biztosítsa a fejlesztési aktív független a gyermekek tevékenységét. A sarokban a kísérleti tevékenység (. A mini-labor tudományos központ) kell kiemelni:
1) hely készülékek, anyagok tárolására (természetes, „szemét”)
2) helyet a kísérletek
3) hely strukturálatlan anyagok (homok, víz, fűrészpor, faforgács, hab, stb) A tartalma zóna mentén oszlanak a következő sorokat. „Homok és víz”. „Hang”. „Mágnesek”. „Papír”. "Light". „Üveg és műanyag.” „Gumi”.
Ha a berendezés kísérletezés sarokban kell vennie az alábbi követelményeket:
• biztonság az élet és a gyermekek egészségét;
Az óvoda tartott versenyt „Legjobb kísérleti terület”, amelyben az én csoport „Berry” megszerezte az 1. helyet. Úgy történt, hogy én voltam az elsődleges gondozó a csoportban. t. Hogy. Saját smenschitsa szülési szabadságra, és azt kellett alkalmazni a sok erőfeszítést, hogy a díjat. Azt javaslom, a kollégák, hogy látogassa meg a „mini-lab” Howcast "
A sarokban a bemutatott tematikus albumokat, lexikon, oktatási könyvek
sarok útlevél kísérletezés, különböző bejelentési szerencsejáték kísérleteket és tapasztalatokat.
Végzett kísérletek segítségével a diagram
Örömünkre szolgál, hogy játszani.
A kis non-laboratórium teljesíti Pochemuchka gyerekek.
Játék ötlet a „Light, szag, íz” volt a Nikurashinoy Tatiana
Természet sarok (kézi) összeolvadt a mini-labor
Gyermekek kötik viselkedési szabályokat a laboratóriumban
Itt van ez a labor „Howcast” gyermekeivel szeretné meglátogatni, játék, kísérlet, tanul.
Így több mint kísérleti tevékenység óvodai. Tapasztalataink. Jelenleg egy olyan időszakot, iskola-előkészítő oktatás különösen akut probléma a szervezete vezető tevékenységek felfedezni a környező.
