Absztrakt kompozíció program a gyermekek művészeti iskola, művészeti tanár

Egy ilyen munka által diktált a felismerés, hogy a téma absztrakt kompozíció szinte nem befolyásolja a programok művészeti iskolák és a művészeti iskolákban. Annak szükségességét, hogy az anyag ebben a szakaszban a képzőművészet által diktált a következő szempontokra:
- ismeretek az anyag segít a diákoknak, hogy felfedje a művészi kép a készítményben;
- ismeretek az anyag gyakran szükséges bebocsátást egyetemek
- ismeretek az anyag kiterjeszti a látókörét a diákok.

Mivel szerint sok tanár absztrakt kompozíció a téma, a felfogás a gyermekek és serdülők tekinthető az egyik lehetséges módja a takarmány meglehetősen bonyolult, itt adjuk meg.
Process magyarázatot anyagot tartalmaz három részre, hogy már hagyományosan elemzi:
„History” - hogyan és miért művészet jött egy absztrakt képet;
„Mindennapi élet” - a szimbólumok használata a színek és formák a mindennapi életben;
„Skill” - szín, forma, folt, a vonal, mint egy módja annak, hogy továbbítja az érzelmi állapot.

Trace a történelem, a képzőművészet kínálják tekintet nélkül az adott országban, iskolák, sőt a írásakor a munkát, mert ebben az esetben ez nem számít.
Évszázadokon át a művész arra törekedett, hogy az tükrözze a valóságot a legvalószínűbb:
- Show arányok és a mozgás (ősi emberi vágy, hogy ábrázolja őket látható tárgyak és események a barlangrajzok).
- Show bonyolult vonaldarabkákkal és tárgyak részleteit (egyiptomi művészet).
- Show térfogat és a tér (a görög freskók F. és P. della Francesca).
- Show bonyolult szögek és forgatások térben (Giotto, Michelangelo).
- Itt az egyéni vonások és az anyagi dolgok (F.Rokotov, V.Borovikovsky, D.Levitsky, K.Bryullov.

Felhívjuk a figyelmet arra, hogy a kulcs szó az összes ilyen pont - kifejezni.
Ennek eredményeként az előzőekre, arra a következtetésre jutunk, hogy a fontos mű, mint a finom és kifejező.
Ami ezután következik, olyan anyag, amely segít a diákoknak emlékszem, hogy a mindennapi életben, folyamatosan szembesülnek azzal a hatással ránk a színek, a folt, jel. Például, parfüm üzlet, ha úgy döntünk, egy bizonyos stílust, a ruházat, hogy díszíti a belső néhány ünnep, szemben a figyelmeztetés valami karakter.
Felmerül a kérdés: hogyan kell tanítani az érzelmi kifejezőerő a készítményben?
Egyéni feladatok megvalósítása kifejezés, hogy hozzanak létre egy művészi kép van a programban. Ez, úgy mint:
1. Rajzolj egy fa karaktert.
2. sor, hogy ábrázolja egy gonosz karaktert, és hírnevét.
3.Sozdat pozitív vagy negatív képet mesebeli hős.
5. megjelenítése érzelem szimbólum (például, Joy).
6. megjelenítése érzelem vonal blot (például, szomorúság).
7. A szín tapasz (például, félelem).
8. A térfogati kép (például a jó hangulat).

De az érzelmi kifejezés is tanulhatunk a kivonatot. A Wikipedia a következő meghatározást az absztrakt művészet. Absztrakt (latin abstractio -. Az eltávolítás, elterelés) - az irányt a nonfiguratív művészet, nem volt hajlandó, hogy közelítse a valósághoz képi formában a festészet és szobrászat.
Az egyik cél az absztrakció - el kell érni „harmonizáció” létrehozását, bizonyos színkombinációk és a geometriai formák, melyek hatására a néző különböző egyesületek. Véleményem van egy fontos szó egyesület.
„Absztrakt festmény egy nagy teszt. Ez segíthet meghatározni, hogy egy személy úgy érzi, ő vagy festői lát egy tárgyat, a cselekmény a festmény? Az a személy, aki úgy érzi, festés, úgy fogja érezni, a művészet a reneszánsz és absztrakt művészet. Aki látja a témát, nem értékeli a festmény mint olyan, vagy a művészet a reneszánsz, sem az absztrakt művészetben. „(Emmanuel Nirmal.)