Lecke Tárgy „negatív névmások - főnevek és helyesírás” content platform
Középiskola №28 őket. A. Smyslov
5. osztály (General Education)
Lecke Tárgy: „Negatív névmások - főnevek és ihpravopisanie”
Oktatási - ismerkedés a negatív névmások - főnevek, névmások ismételt kisülések - főnevek;
Az oktatás és készségek helyesírás negatív névmások - főnevek
Oktatási - fejleszteni a képességét, hogy hallgatni egymást, a lelkére köt érdeklődés a magyar nyelv.
Fejlődő - fejlesztése beszéd, memória és a gondolkodás.
2. Ellenőrzés házi feladatot. Ex. hallgató ír SSFS bizonytalan névmások a fordított oldalon a fórumon)
__S bármilyen szivárgást névmások - főnevek otthonról dolgozik?
(C Névmások bizonytalan)
ezek az úgynevezett __Pochemu?
(Pont szembe bizonytalan vagy határozatlan tárgy)
__Kak alakult határozatlan névmások - főnevek?
(Ebből kérdő névmások Prefixekkel sem, CFU - és utótagok - MI - EVER - soha.)
__Nazovite névmások, hogy kiderült akkor, tárják fel a helyesírás.
__Davayte mi SSFS határozatlan névmások fordult. (Check diákmunka a táblánál)
--Olvassa el a szavak írott a táblára, azonosítja a része a beszéd:
1) Mi, te, én, bárki.
2) Ki? Mi az? Mi az? Semmi.
3) (valami), hogy az egyik, aki (a), (valami) (c) kinek, senkinek.
4) maga (k) is, (a) önmagában nincs semmi.
--Bizonyítsuk be, hogy ez a névmás - főnév.
4. Az új anyag:
1) Keresse meg a felesleges szó minden sorban. Válaszát indokolja.
(Senki, semmi, senki, semmi az első sorban a felvett személyes névmások, a második -. Kérdés, a harmadik - nem meghatározott, a negyedik - a visszatérés).
2), amint azt a szót írt ki?
(Tagadás, amelynek hiánya - a)
3) Hogyan hívja ezeket a szavakat?
(Negatív névmás - főnév)
Tehát ma fogunk találkozni negatív névmások. Készítse el a felvételt a leckét. „Negatív névmások - főnevek és helyesírás.”
--Utalva a téma, próbálja mondani, hogy meg kell tanulni a leckét?
(Ezen a ponton, a két vannak kialakítva negatív névmások vannak írva - főnevek)
---Határozza meg, hogy milyen módszert alakított negatív névmások.
Nem - az egyik (platformers út)
Semmi -, hogy (platformers út)
Senki - valaki (platformers út)
Szükségtelen - amely (platformers módszer).
Ellenőrizze magát: olvasd el a szabályt, 89. oldal Mi az új információkat kaptunk számunkra.?
(Negatív névmások változik esetben egy bizonyos, és semmi nem képezik alanyeset)
---Mi több névmás - főnév nincs alanyeseti formában? (SELF visszaható névmás)
---Csökkent a negatív névmások.
---Tudok névmások és valaki VALAMI tulajdonított negatív?
(Nem tud. Ez határozatlan névmások)
---Ahogy írva konzolok nem - és nem - negatív névmások?
---Hogyan lehet megkülönböztetni őket a szó? (Hangsúlytalan - nem stressz nélkül - NO)
Ellenőrizze magát: olvasd el a szabály a 90. oldalon. Vajon a következtetést már jön a jobb?
6. Az új anyag:
Fuss Upr.502: kiemelik névmások, mint a büntetés.
---Szabály névmások helyesírás már nem tekinthető?
---Próbáld ki magad, hogy alakítsanak egy szabályt írásának, támaszkodva a jól ismert külön írásban határozatlan névmások.
---Hasonlítsd össze a következtetést a szabály, 93. oldal
---Hogy van ez orfogrammy? (Orfogrammy - tér)
7. A kreatív munka „Javaslatok szétszóródtak.”
---Fejezd be a mondatot, hogy megtalálja a megfelelő értelmében a negatív névmás egy prepozíció. Határozza meg a haláluk.
1) Ha egy személy nem kapta meg a jogot, akkor azt mondjuk, hogy ő elment ... (semmi -TV. N).
2) Ha igen, hogy - nem kell, hogy mondjuk, hogy te ... (bármi-D n) ...
3) Ha az emberek hiába legyek, akkor azt mondjuk, hogy a sérült ... (semmit - VP) ..
4) Ha biztos ártatlanságát, akkor azt mondják, hogy itt ... (semmi köze - P. n) ..
---Mint írják negatív névmás egy prepozíció? (Három szó)
---Mit tanultunk ma az osztályban az új?
9. Házi feladat: PG 59, upr.499 vagy kreatív munkát upr.503.