Hogyan át a vizsgán az irodalomban 100 pont - szakértői vélemény - Tanulás az igazi történetek -
Hogyan át a vizsgán az irodalomban: egy interjúban a szakértő
Körülbelül hány pontot kell állnia az EGE irodalmi, ellenőrzése jutalék és mit várnak leendő, megjelent „The Graduate” Beszéltem Mariey Aleksandrovnoy Alekseevoy. jelölt a filológiai tudományok, vezetője. A filológia SESC UFU igazgatóhelyettese SESC Ural Federal University Academic Affairs és a szakértő a témában a albizottsága Szverdlovszk régióban.
A változtatások és újítások a „meglepetés”
Vizsga szerkezete nem változott az előző évhez képest, de a vizsgálat során kiderült, hogy néhány a lehetőségek benne az anyag, hogy pontosan Codifiers nem lett megadva. Például, a költészet második felében a huszadik század codifier képviselő nevek száma. Ugyanakkor hangsúlyozta, hogy a feladat ebben a szakaszban megfogalmazott csak a harmadik része a vizsgadolgozat. Mi volt váratlan megjelenése volt az egyik megvalósítási mód a vers I. Brodsky „tagja voltam, hanem egy vadállat a ketrecben ...” a második a munka egy részét. Azok számára, akik olvasták és tanulmányozták a szöveget, és nagyon kevés, a sokk nem volt, de néhány, gyanítom, még a tapasztalt némi izgalmat, hogy a munka, amelyet Codifiers biztosan nem nevezték, de meg kellett dolgozni a vizsgán . A megjelenése az ilyen szövegek, a második része a vizsga, valószínűleg bonyolultsága miatt a vizsgálat a szakirodalomban, mint a profil-szintű vizsga.
Voltak kis változások a feltétel ellenőrző feladatokat összehasonlítás (C2, C4). Világosabban és telepített, mint valaha, ez volt az előírt pozíciók keretében válogatott irodalmi szövegek és összehasonlítjuk a méreteket, így pontosabban különbséget tenni jó és kiváló munkát. Két évvel ezelőtt például nehéz volt ahhoz, hogy elegendő. Növelje a hangerőt a válaszokat ezekre a kérdésekre, ami szintén természetes.
EGE szakértők
MA.: Vizsga a magas pontszámot a szakértők is elmúlik. Én nem beszélek a száz pontot teljesen, mert a száz pontot részben vonják maguk után a szerencse: valójában mindent - és a résztvevők, és a felügyelők túszt a számítógépes rendszer. Ha a szakértõi becslés lehet a különbség egy pontban (durván szólva, tettem három pont egy feladat, a második szakértő vet két pont), a számítógép kiértékeli a maximumot a felperes javára. Az eredmény az, hogy a munka, amelyet formailag tett Kilencvenhat pont (az irodalomban, ez egy hiba, van egy nagy lépés) a becslések szerint száz százalék. És a munka, hogy lehet értékelni a száz pontot, lehet becsülni Kilencvenhat. Egy számítógépes rendszer, amely nem egészen tökéletes, néha hozza a szintet száz pontot a munkát, melyek nem. Azonban sok a munkálatok becsült regionális bizottság a max, menjen egyszer ellenőrizze, hogy Moszkva, és a gyakorlat azt mutatja, a Szverdlovszk régióban diplomások szerzett magas pontszámot a munkáját, annak ellenére, hogy a technikai trükköket.
Szakértők lehet és kell írni a vizsga legalább kilencvenkét pont. Úgy tudni, hogy pontosan a szerkezet és a kritériumokat, amelyek alapján ellenőrizhető a munka, ellentétben néhány a felperesek úgy tűnik, hogy a fellebbezési. Ezen kívül az alkalmazottak a Department Filológiai Intézet Regionális Oktatási és szakemberek UFU szakértők aktívan tanít gyűjtött szemináriumokon évente többször, beszél az új követelményeket, szabályokat, árnyalatokat. Van egy nagyon erős része a gyakorlati képzés a bizottság, ahol a szakértők, és hozzon létre szövegeket és értékeli azokat, és elvégezzük a tételeket, így minden szakértő a területen, ha a vizsga, hogy a legnagyobb, vagy nagyon magas pontszámot.
A valódi tudás. Ez ellenőrzi a vizsga? Vesztesek-stoballnik: lehetséges ez?
Kitűnő tanuló lehet írni bármit pontszám, kezdve hatvan, mert az eredmény felett hatvan pont a vizsga jelez meglehetősen magas szintű teljesítményt.
A vizsga szerepet játszhat a nem csak a tudás vagy az ismeretek hiánya az anyag. Ebben az évben a vizsga irodalom volt az első, így a hatalmas szerepet játszott az izgalom. Az első vizsgálat az új szabályok szerint. Ezután jön a vizsga, néhányan azt mondják, hogy „Ó, mi volna másként ...”. Azt is, hogy képtelenség, hogy osztja a futásidejű vizsgálat részét képezik munkát. Ez nagyon kemény megszorítások: a vizsga időtartama három óra és ötvenöt percig. Ha minden jó, de ami egy túl nagy szöveg, nincs ideje újraírni a semmiből egy tiszta másolatot, akkor már veszít. Ezért a tudás - csak az egyik összetevője.
Általános ismeretek a vizsgán -, hogy segítsen?
MA.: Az EGE irodalmi - igen. Kérdésekben összehasonlító jellegének (a legnehezebb kérdés, véleményem szerint), meg kell fontolnunk a munka, a történelmi és irodalmi kontextusban kívüli ismereteket az orosz irodalom segít. Amennyiben a hallgató ismeri a modern irodalom, a szakirodalomban, hogy nem vizsgálták az osztályban, de biztosan illeszkedik a kontextusban, kérdések, rendszer képek, motívumok, a szöveget, amelyet kaptak, nyugodtan felveszi a két kontextusban. Minél nagyobb a térfogata ismerete és megértése a kapcsolat esztétikai elemek a rendszer, annál előnyösebb néz diplomás munka.
Self-felkészülés a vizsgára nélkül tutorok
MA.: Most ezeket a lehetőségeket nagyon. Először is, internet: EGE-line, és minden vele kapcsolatos (csak jobb, hogy válasszon az ilyen lehetőségeket, amelyek visszajelzést). UFU folytat képzési programokat a vizsgát, és vonzza a szakértők, akik tanácsot adnak a végrehajtás a „C” (nem ellenőrzi a számítógépet). Ha tudom, hogy nagyon jól anyagszerkezet munka, a vonat képes építeni a szöveget, azt nyugodtan készüljön el.
És mit jelent az, önképzés? A rendszer segítségével a könyvek, referenciaanyagok, és az iskolai órák előkészítése lehet, de csak akkor, ha azt feltételezzük, hogy az iskolai órák vannak tanárok, akik a kérdések megválaszolásához. A tanárok azt mondják, hogy mit kell keresni, építeni a közös történet a történelem orosz irodalom. Általában a program úgy van kialakítva, hogy lehetővé teszi, hogy ezt.
Diák hivatkozik: jogok és rendeletek. Ez lehet csökkenteni pontszám?
MA.: A szabályok a fellebbezés, valamint az eljárást a vizsga egészére határozza meg az Oktatási Minisztérium és a tudomány az Orosz Föderáció. Az a személy, aki letette a vizsgát, nem rendelkezik a jogot arra, hogy fellebbezést nyújthat nem értenek egyet a pontozást. Konfliktust okoz egy Bizottság felülvizsgálja a benyújtott kérelem, úgy dönt, hogy elutasítja a fellebbezést, és megőrzése kitett helyeken vagy nem tesz eleget a fellebbezést, és kiállító más pontokon. Rész „A” és «B» általában nem válnak lehet fellebbezni, csak egy része a „C”. Azonban ebben az évben a Bizottság megvizsgálta a munka egy konfliktus, ahol a „B” a számítógépes program megfelelő „olvasni” a „P” betű helyett „A” ( „pszichologizmus”, mint „psihopopizm”). Azt találtuk, hogy elég világosan megfogalmazta az „L” betű jelöli a hibát feldolgozási művelet. sebesség felfelé módosították. A szabályok szerint áttekintette az összes munkát, és az értékelési lehet növelhető vagy csökkenthető.
Fellebbezés, mint általában, két esetben: kifejezett egyet nem értés egy adott feladat, azaz „nem értek egyet azzal a véleménnyel, feladatok C1, C2 vagy C4” Ebben az esetben, lehetőségünk van az első helyen, hogy nézd meg a munkát, és olvasd el figyelmesen . Vagy a második opció, a „nem értek egyet azzal a becslés az összes munkát.” Ezekben az esetekben a fellebbezési gyakoribb szövege a nyilatkozatot: „Általában, kétlem Ön objektivitását a szakértők.” Ezek az esetek több őr. Ezek szerint az a szabály, a tudatlanság az értékelési kritériumok munkát.
Ha valaki pontosan tudja, hogy az értékelési kritériumok és megállapítja a saját munkája ezeknek a kritériumoknak, akkor a fellebbezés elégedett. Javíthatja az eredményt egy vagy két pontot. Adott esetben a Bizottság rámutat lefelé rendkívül óvatos és figyelmes. Ha ebben az évben dolgoztam a konfliktus Bizottság általában értékelése változatlan maradt, mert az oka a csökkentése vagy emelése pont nem volt. Ezt. Mellesleg, ez arról tanúskodik, hogy a minőségi munka a jutalék. A másik dolog, ha a kérelmezők jön a fellebbezést, és a beszélgetés során kiderül, hogy a kritériumok látják először életében: „Mi még mindig voltak a szabályokat, amelyek meg kell írni?”. Ezekkel persze nagyon nehéz dolgozni. Amikor a diplomások nem tudom a játékszabályokat, amelyben végzett munka, akkor nagyon nehéz megmagyarázni, hogy a szabályok még mindig értékelték és a munka szoros összhangban őket.
„Szokás” a vizsgára. Evolution diplomások
Komplikált minden évben
Mi is kitűnik a vizsga: túl sok kérdést. Univerzális „Háború és béke”
MA.: A vizsgálat során a Futok nagyon korlátozott számú munkahely. Amennyire ezek általános építési, nehéz megmondani. Ezt követően lehet meghatározni, a munka alapján oktatási anyagokkal, ami FIPI alapján a kommunikáció konferencia, ahol kiderül, hogy mi volt a kérdés más területeken és régiókban. Ebben az évben megtanultam, hogy az egyik régióban volt a kérdés, a szerelem, a vers Blok „Tizenkét”. A Bizottság maga is gondolt, mielőtt válaszolna erre a kérdésre, mert a többség az olvasók ezt a munkát tartják a vers a forradalom. Amikor előtérbe kerül a szerelem, van egy további oka reflexió.
Előfordul, hogy a kérdések állnak úgy, hogy a C2 és C4 igénylő két kontextusban, az egyik elég magabiztos és egyszerű, de a második összefüggésben van arra, hogy megbirkózzon. De meg kell jegyezni, hogy az elmúlt években, ezek a kérdések járnak egy nagyon széles választék: „Ami működik a magyar írók ábrázolják hősök, tapasztalható lelki válság ...”. Elfogadom, szinte minden munkájában orosz klasszikusok karakter keresi az igazságot, tapasztalt lelki válság voltunk keresi a morális állapota, hogy jöjjön néhány következtetés. A nehézség az, hogy ki kell választania a pontos összefüggésben, az úgynevezett epizód és jellegét.
„Háború és béke” - az egyik az egyetemes új válhatnak keretében számos munkát, és használt egy csomó lehetőség, de minden alkalommal ki kell választania egy új epizód. A legtöbb esetben a diplomás felidézni tankönyv epizód Natasha Rostova, amely a kocsik a sebesült, és olvassa el a gyakran, függetlenül attól, hogy a szóban forgó kérdezték. Úgy tűnik, a fejében a tanárok és a gyerekek ilyen közhelyes formula, amely az orosz klasszikus irodalom egész segítséget, hogy ő nagyon humánus és ápolja a kis ember.
Mintegy kérdéseket nem tudok válaszolni. Abban az esetben, lehetőség, hogy megnéztem, nem volt ilyen kérdéseket.
A népszerűsége a vizsga irodalom
Hol készíteni jobb. iskolai statisztikák
Emellett SESC UrFU, meg kell említeni, ismert Jekatyerinburg nyelvtan diplomások nagyon sikeresen a vizsgát. Ez tornaterem № 2, tornaterem № 9, tornaterem № 13. Jó labdát vizsgálata a szakirodalomban diplomások Alsó Tagil Kamenska Ural. Jellemzően, a tanulók, ami jó eredményt a vizsgán, és sikeres a Nemzeti Szövetség versenyek az irodalom és a magyar nyelvet. Azt hiszem, ez természetes.
A kreatív eleme a vizsga. Egy új utat nyitott
MA.: Mivel ez egységes állami vizsga, a kreatív komponens ott hagyja az első tervet a negyedik vagy ötödik tervet. Az első helyen - a tudás, az anyag, a logika, struktúra, képes válaszolni a kérdésekre. A kreatív komponens látható a keresésének összefüggésben az összetétele a C5, amely magában foglalja a választ, hogy a problémás kérdés. Ha válaszol a kérdésre, mit jelent az a végső vers Blok „Tizenkét”, kérjük, mutassa meg a kreatív komponens és széles skáláját kínálja értelmezések és összehasonlítások. És bizonyítani ismerete és megértése, és képes használni a terminológia alkotják metaforák stb
Ez egy olyan újítás, amely célja, hogy a kreatív komponens a folyamat végső minősítést. Mivel a munka írni mindent, és nem csak azok, akik bérbe irodalom, a kreatív komponens kell mutatnia a maximumot. Ilyen munkát igényel néhány más készségek és egyéb készségek, mint a már hagyományosnak vizsgarendszer. A másik kihívás és a diplomások, a tanárok és a társadalom ... kíváncsi, az én szempontból.
Mit kellene változtatni a vizsgálati kritériumoknak. Javasoljuk, hogy ellenőrizze
Most, hogy bármilyen komoly változás nehéz, mert a vizsgálat rendszert dolgoztak ki, minden jó. Az egyetlen dolog, amit még mindig (talán ez lesz túl nehéz), tesztelt műveltségre irodalmi művek. Mi most azt fontolgatja csak a beszéd hibák, nem figyelt, hogy a nyelvtan, de ez az egység a forma és a szöveg tartalmát, és létrehoz egy nyelvtani eszközökkel. A nyelvtani hibát - írástudatlan épített mondat vagy kifejezés. Az ilyen szerkezeteket is találtak a munkálatok azok, akik a maximális pontszámot - kap logikátlan tennék még egy kritérium értékelésének irodalmi művek, melyet nevezhetnénk a „műveltség”. Érdemes lehet dolgozni irodalom figyelni a helyesírás írásjelek.
Mégis van egy furcsa árnyalatot. A feladatok C1 és C3, a munkahelyek a szövegben, mint értékelési szempontok felsorolt csatlakoztak a normák beszéd”, vagyis akkor a kiváló minőségű beszéd kap egy extra pontot. (3 + 1 = 4). A bonyolultabb feladatok - C2, C4, hangminőség már nem értékes. Nem tudom, hogy miért történik, van egy olyan érzésem, hogy a 12 kritérium már ott van, és a biankó csekket a sejtek csak nem elég. Kiderült egy kicsit logikátlan: az egyszerűbb kérdések igényelnek hangminőség, kifinomultabb - nincs.